Annonce Journée d'étude La position du doctorant entre engagement et réflexivité

texte

Message du Pr Jacques Walter

Association des Jeunes Chercheurs (AJC) du Centre de recherche sur les médiations
(CREM EA 3476, université Paul Verlaine-Metz, université Nancy 2, université de Haute-Alsace)

PROGRAMME

« La position du doctorant entre engagement et réflexivité »

19 et 20 mai 2011, Université Paul Verlaine-Metz

Dans le cadre de ses activités scientifiques, l’Association des Jeunes Chercheurs (AJC) du Centre
de recherche sur les médiations (CREM), organise une journée d’étude sur « La position du
doctorant : entre engagement et réflexivité » à l’université Paul Verlaine-Metz le jeudi 19 et
vendredi 20 mai 2011. Ces rencontres intègrent un projet plus large de constitution d’un ouvrage
collaboratif et de création d’un réseau interdisciplinaire de jeunes chercheurs.
Réfléchir à la position du chercheur et questionner ses implications permet d’interroger la validité
des méthodes mises en place dans sa recherche, les théories employées, ainsi que son propre
engagement et son influence sur les résultats obtenus. Cette approche réflexive permet de mettre en
lumière les enjeux liés à la subjectivité de la recherche et son influence possible sur les résultats
obtenus et leur interprétation. Les engagements du chercheur peuvent être multiples (Elias, 1993 ;
Heinich, 2002 ; Todorov, 1989), envers son terrain, les acteurs qu’il étudie, son objet d’étude, mais
également la communauté scientifique dont il fait partie, ses pairs et ses supérieurs hiérarchiques, sa
discipline ou bien même les finalités de la recherche menée. Par conséquent, sa position doit être
comprise comme multidimensionnelle, contextualisée et orientée. En ce sens, se positionner en tant
que chercheur implique de décrypter et analyser la mise en place de divers processus de
construction identitaire ou de plusieurs « stratégies identitaires » (Camilleri et al., 2002), autant de
clés grâce auxquelles le chercheur peut se définir.